Zasady wewnątrzszkolnego oceniania

ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA

obowiązujące w Zespole Szkół Nr 59

Warszawie przy ul. Jana III Sobieskiego 68

§ 1

Obowiązujący w szkole wewnątrzszkolny system oceniania zachowania uczniów i ich postępów w nauce opracowany został na podstawie rozporządzenia MEN z 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U nr 83, poz. 562, z późn. zm.) oraz rozporządzenia MEN z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U nr 83, poz. 1046)

§2

POSTANOWIENIA OGÓLNE

1.      Szkoła posiada zatwierdzone Uchwałą Rady Pedagogicznej Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania.

2.      Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania są integralną częścią Statutu Szkoły i zawierają szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów.

3.      Dopuszcza się używanie skrótu nazwy Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania w postaci ZWO.

4.      ZWO jest dostępne do wglądu w sekretariacie szkoły w bibliotece i u wychowawców klas na stronie internetowej szkoły.

5.      Oryginał tego dokumentu przechowuje się jako załącznik do statutu szkoły.

6.      ZWO podlega ewaluacji i może zostać zmienione w z powodu pojawienia się nowych przepisów prawa dotyczącego oceniania lub okoliczności wskazujących na konieczność udoskonalenia tego dokumentu.

7.      Ilekroć jest mowa w tym dokumencie o:

a)     szkole – oznacza to Zespół Szkół Nr 59 w Warszawie,

b)     uczniu – oznacza to ucznia Zespołu Szkół Nr 59 w Warszawie,

c)      rodzicu – oznacza to rodzica lub prawnego opiekuna dziecka,

d)     radzie pedagogicznej – oznacza to Radę Pedagogiczną Zespołu Szkół Nr 59,

e)     statucie szkoły – oznacza to Statut Zespołu Szkół Nr 59,

f)        przedmiotowym Systemie Ocenienia – oznacza to Przedmiotowe Systemy Oceniania, opracowane przez nauczycieli dla nauczanych przez siebie przedmiotów w skrócie nazywanych PSO,

g)     wymaganiach edukacyjnych – oznacza to wymagania edukacyjne określone przez nauczyciela, jakim musi sprostać uczeń na poszczególne oceny z danego przedmiotu.

8.      Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Pierwszy semestr trwa od pierwszych zajęć dydaktyczno-wychowawczych we wrześniu do polowy stycznia, drugi od połowy stycznia do końca zajęć edukacyjnych. 

9.      Klasyfikacja uczniów odbywa się dwa razy w roku za każdy semestr w postaci klasyfikacji śródrocznej i rocznej.

10.  Na pierwszym posiedzeniu rady pedagogicznej ustala się termin plenarnego posiedzenia klasyfikacyjnego śródrocznego i rocznego.

§ 3

ZASADY OCENIANIA

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości w ramach

    oceniania wewnątrzszkolnego.

2.  Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców lub opiekunów prawnych.

3.  Ocenianiu podlegają: zachowanie, wiadomości, umiejętności, przygotowanie

     i aktywność ucznia podczas lekcji.

4.  Nauczyciele poszczególnych  przedmiotów   opracowują szczegółowe wymagania

      edukacyjne   dla  uczniów  w  postaci  przedmiotowego  systemu  oceniania

      przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego zgodnie z Załącznikiem nr 1.

5.   Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni

      psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować

      wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne

      trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie

      wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

6.   W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia

      specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań

      edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych

      ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

7.   W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony  

      z zajęć wychowania fizycznego oraz informatyki na podstawie opinii

      o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w zajęciach, wydanej przez

      lekarza oraz na czas określony w tej opinii.

8.   Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub informatyki

      na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych

      zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii, do opinii dołączone jest podanie rodziców.

9.   Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie

      pinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni

      specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, ze sprzężonymi niepełnosprawnościami lub z autyzmem z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.

10. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia

      specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka

      obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia

11. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego i informatyki,

      nauki drugiego języka w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny

      klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

12. Uczeń, którego absencja na zajęciach z przedmiotu bądź przedmiotów

     (usprawiedliwiona, bądź nieusprawiedliwiona) przekracza 50 % ma obowiązek

     zdawać egzamin klasyfikacyjny z danego przedmiotu (lub przedmiotów).

.

13. Uczeń klasyfikowany, który otrzymał niedostateczną ocenę z jednych lub dwóch

      obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin lub egzaminy

      poprawkowe.

14. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

a)     informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,

b)     udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

c)      motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,

d)     dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji

     o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych

     uzdolnieniach ucznia,

e)     umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

15. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

      a)  formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do

           uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen

            klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,

      b). ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych

           (semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć

           edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania,  

      c)  ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

           z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny

           klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych przez szkołę,

      d)  ustalanie ocen klasyfikacyjnych rocznych /semestralnych/ i warunki ich

           poprawiania,

      e) ustalanie kryteriów oceniania zachowania,

      f)  przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych, sprawdzianów

          wiedzy i umiejętności,

      g) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym

          opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

16. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki, muzyki, zajęć  artystycznych i zajęć technicznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

17. Uczniowi,  który uczęszczał na  dodatkowe zajęcia  edukacyjne lub religię  albo

      etykę,  do średniej ocen  wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

18. Uczeń ma prawo w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez

      konsekwencji w postaci oceny negatywnej: maksymalnie 2 razy w semestrze

      z przedmiotów trwających 2-5 godzin w tygodniu i 1 raz z przedmiotów trwających 1-  godz. w tygodniu.

      a)  przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumie się: brak pracy domowej, brak

           zeszytu, ćwiczeń,    podręczników,    niegotowość   do   odpowiedzi,    brak

           niezbędnych   przyborów i materiałów.

19.  Prace domowe,  zeszyty przedmiotowe i zeszyty ćwiczeń  są oceniane

       przynajmniej  raz w semestrze.

20.  Uczeń jest obowiązany wykonywać i oddawać do sprawdzenia zadane do domu

       prace w terminie wyznaczonym przez nauczyciela:

     

      a)  brak pracy lub oddanie jej po terminie skutkuje oceną niedostateczną

           z przedmiotu.

21.  Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel ma obowiązek  uzasadnić

      ocenę.

22. Na 30 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym nauczyciel informuje ucznia

      o grożącej mu ocenie niedostatecznej lub nieklasyfikowaniu.

23. Wychowawca przekazuje rodzicom powyższą informację w formie  „żółtej” lub

      „czerwonej” karty, która po podpisaniu przechowywana jest do końca roku

      szkolnego.

24. Na 10 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym końcoworocznym nauczyciel

      przedmiotu wpisuje zielonym kolorem proponowaną ocenę końcoworoczne

      i informuje o niej ucznia.

25. Wychowawca przekazuje wykaz proponowanych ocen rocznych z zajęć

      edukacyjnych i z zachowania na specjalnych kartach, które po podpisaniu przez

      rodziców wracają do wychowawcy.

26. Ostateczne ustalenie oceny śródrocznej i rocznej przez nauczyciela przedmiotu

      następuje najpóźniej 3 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady

      pedagogicznej  poprzez wpisanie tej oceny długopisem do dziennika

      i poinformowaniu o niej ucznia.

27. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą pisemnie zgłosić do dyrektora

      szkoły zastrzeżenia, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z przedmiotu

      lub zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi

      trybu ustalania tej oceny. Szczegółowe zasady postępowania w sytuacji

      wniesienia zastrzeżenia określa §10 ZWO

§ 4

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA

1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na

    rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia

    wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z

    podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych

    w szkole  programów nauczania uwzględniających tę podstawę.

2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania

    wewnątrzszkolnego w oparciu o przedmiotowe systemy oceniania i wymagania

    edukacyjne przygotowane w formie pisemnej przez nauczycieli poszczególnych

    przedmiotów w oparciu o ZWO, podstawę programową i wybrany program

    nauczania.

3. Ocenianie bieżące wszystkich uczniów oraz ocenianie klasyfikacyjne śródroczne

    i roczne  odbywa  się według następującej skali:

    Ocena celująca            - 6

    Ocena  bardzo dobra   - 5

    Ocena  dobra               - 4

    Ocena dostateczna      - 3

    Ocena dopuszczająca  - 2

    Ocena niedostateczny  -1

4. Dopuszczalne jest stawianie dodatkowo znaków „+” lub „–„ przy ocenie jako

    uszczegółowienie i rozszerzenie skali ocen.

5. Aktywność ucznia podczas lekcji, krótkie odpowiedzi, kartkówki, prace dodatkowe

    mogą być również oceniane plusami i minusami.

6. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia:

      a) sprawdziany 90 – 120 min. semestralne, roczne, zapowiedziane 2 tygodnie

          wcześniej

      b) prace klasowe 45-90 min. po realizacji działu lub kilku działów programowych

          zapowiedziane tydzień wcześniej

      c) kartkówki/krótkie niezapowiedziane prace trwające 5-20 min max z 3 ostatnich

          lekcji lub pracy domowej,

      d) odpowiedzi ustne,

      e) prace dodatkowe,

      f) udział w konkursach/zawodach 

7.  Uczeń pisze zaplanowane dłuższe prace klasowe, sprawdziany w ilości

     zaplanowanej przez nauczyciela w danym semestrze. O terminie ich

     przeprowadzenia oraz zakresie sprawdzanych wiadomości i umiejętności jest

     informowany z wyprzedzeniem.

8.  Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z powodu dłuższej, co najmniej

     tygodniowej nieobecności nie może ich napisać w terminie wyznaczonym dla całej

     klasy, to powinien to uczynić w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły w

     czasie wyznaczonym przez nauczyciela. Jeżeli uczeń odmówi napisania takiej

     pracy klasowej – otrzymuje ocenę niedostateczną.

9.  W tygodniu mogą się odbyć najwyżej trzy prace klasowe, sprawdziany lub testy

     w danej klasie,   przy czym nie więcej   niż 1 dziennie,  zapowiedziane i wpisane

     do dziennika  z  tygodniowym  wyprzedzeniem.

10. Prace badające określone umiejętności bądź wiadomości obejmujące materiał

     z więcej niż 3 ostatnich lekcji są przez nauczyciela zapowiedziane.

11. Prace klasowe, sprawdziany z większych partii materiału winny być poprzedzone

      powtórzeniem materiału w klasie.

      a) uczeń ma prawo znać zakres materiału przewidzianego do kontroli i wymagań,

           jakim będzie musiał sprostać.

      b) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń otrzymuje w terminie

          nie przekraczającym:

- 21 dni – z języka polskiego (wypracowania),

- 14 dni – z pozostałych przedmiotów.

12. Prace pisemne  (prace klasowe, kartkówki i inne sprawdziany)  mogą być

      punktowane  i są oceniane za samodzielność,  jakość  i ilość poprawnie

      wykonanych zadań  wg zasady:

celujący - 100% na bardzo dobry + zadanie dodatkowe

• bardzo dobry - 91 – 100%

• dobry - 76 – 90%

• dostateczny - 51 – 75% 

• dopuszczający - 40 –50%

• niedostateczny - poniżej 40%

13. W pracy pisemnej ocenie podlega:

      a) zrozumienie tematu,

      b) znajomość i poprawność opisywanych zagadnień,

      c) sposób prezentacji,

      d) konstrukcja pracy i jej forma graficzna.

14.  Ilość prac pisemnych przewidzianych w semestrze jest zależna od specyfiki

       przedmiotu, którą ustala i podaje każdy z nauczyciel w wymaganiach na ocenę

      z przedmiotu.

15. W odpowiedzi ustnej ocenie podlega:

      a) znajomość i poprawność przedstawienia zagadnienia,

      b) samodzielność wypowiedzi,

      c) kultura języka,

      d) precyzja, jasność, oryginalność ujęcia tematu.

16. Ocenę za pracę w grupie może otrzymać cały zespół lub indywidualny uczeń.

      Ocenie podlegają:

      a) znajomość, poprawność, oryginalność przedstawianych zagadnień,

      b) planowanie i organizacja pracy grupowej,

      c) efektywne współdziałanie,

      d) wywiązywanie się z powierzonych ról,

      e) rozwiązywanie problemów w sposób twórczy.

17. Sprawdzone i ocenione prace pisemne, kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują

      do wglądu na terenie szkoły w obecności ucznia.

18. Sprawdzone i ocenione prace uczniów są przechowywane w szkole przez

      nauczyciela do końca roku szkolnego. Po tym czasie podlegają zniszczeniu lub

      mogą być zwrócone uczniowi.

19. Uczeń,  który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub pracy klasowej i uzyskał minimum 10% pkt –  może  ją jeden  raz poprawiać w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, nie dłuższym niż  1  tydzień od daty pisania pracy. Ocena z pracy klasowej i z  poprawy tej pracy jest wpisywana do dziennika.  

20. Uczniowie    nieobecni   na   pracy   klasowej lub sprawdzianie  -   piszą   ją 

      w  innym  terminie  uzgodnionym   z nauczycielem, nie później, niż 2 tygodnie od

      daty pisania pierwszej pracy, tylko w przypadku nieobecności usprawiedliwionej.

21. Nieusprawiedliwiona nieobecność na pracy klasowej  bądź odmowa jej napisania

      bez podania poważnych przyczyn jest równoznaczna z  otrzymaniem oceny

      niedostatecznej bez prawa pisania jej i poprawy w innym  terminie.

22. Nauczyciel  ma  prawo  stosowania  kartkówki  zamiast  ustnej formy odpowiedzi

      i nie ma obowiązku jej  zapowiadać.  Kartkówka sprawdza wiadomości 

      i  umiejętności najwyżej z  trzech ostatnich lekcji.

23. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.

24. Ściąganie na sprawdzianie, pracy pisemnej, kartkówce oraz korzystanie

      z podpowiadania na kontrolnych pracach pisemnych i w trakcie odpowiedzi

      ustnych jest zabronione i jednoznaczne z otrzymaniem oceny  niedostatecznej

      bez  prawa do poprawy.

§ 5

OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIA

1.  Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę

     klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania zasad

     współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych

     w statucie szkoły.

2.  Szkoła posiada zatwierdzone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania (WSO)

     kryteria uzyskiwania ocen z zachowania.

3.  Nauczyciel wychowawca informuje ucznia  i  rodzica (prawnego opiekuna)

     o  kryteriach uzyskiwania ocen z zachowania do dnia 30 września

4.  Informacje na temat kryteriów uzyskiwania ocen z zachowania dostępne są

     u wychowawcy i stronie Internetowej.

5.  Uczeń, rodzic (prawny opiekun) powinni być poinformowani o proponowanej

     ocenie na 10 dni przed klasyfikacyjną Radą Pedagogiczną.

6.  Ostateczną  ocenę  ustala  wychowawca  w  oparciu  o  własne  spostrzeżenia

     oraz uwagi nauczycieli i uczniów, najpóźniej 3 dni przed posiedzeniem

     klasyfikacyjnym rady pedagogicznej poprzez wpisanie jej do dziennika

     i zapoznanie z nią ucznia.

7.  Ustaloną i zatwierdzoną roczną ocenę klasyfikacyjną wpisuje się ponadto do

     arkusza ocen i na świadectwo szkolne.

8.  Śródroczna i roczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia

     w szczególności:

a)     wywiązywanie się z obowiązków ucznia,

b)     postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,

c)      dbałość o honor i tradycje szkoły,

d)     dbałość o piękno mowy ojczystej,

e)     dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób,

f)       godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,

g)     okazywanie szacunku innym osobom.

9. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania  określa według

     następującej skali:

a)     wzorowe

b)     bardzo dobre

c)      dobre

d)     poprawne

e)     nieodpowiednie

f)       naganne

10. Ocenę WZOROWĄ otrzymuje uczeń, który:

a)     Zna statut i przestrzega jego zapisów, bardzo dobrze wywiązuje się ze swoich szkolnych obowiązków,

b)     aktywnie i systematycznie uczestniczy w życiu szkoły , biorąc czynny udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz pracach na rzecz szkoły, uczestniczy w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych, pomaga w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych uroczystości,

c)      wykazuje się wysoką kulturą osobistą na terenie szkoły i poza nią,

d)     dba o kulturę języka;

e)     udziela pomocy koleżeńskiej uczniom słabszym w nauce, a jest przygotowany do zajęć, zgodnie z wymaganiami poszczególnych nauczycieli przedmiotu,

f)        dba o honor i tradycje szkoły,

g)     szanuje poglądy i przekonania innych ludzi,

h)      przeciwstawia się przejawom brutalności i wulgarności i przeciwdziała wandalizmowi

i)        nie  pije  alkoholu,  nie  pali  tytoniu,  nie  używa  narkotyków i  innych  środków  odurzających,

j)        stosownie się ubiera i nosi identyfikator

k)      zawsze okazuje szacunek nauczycielom, innym pracownikom szkoły oraz rówieśnikom,

l)        wszystkie nieobecności i spóźnienia ma usprawiedliwione.

 

12.  Ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który:

      a)  zna statut i przestrzega jego zapisów

      b)  wykazuje się wysoką kulturą osobistą na terenie szkoły i poza nią,

      c)  dba o kulturę języka,

      d)  uczestniczy w życiu szkoły  w miarę swoich zainteresowań i możliwości,

            pomaga w organizacji imprez klasowych i uroczystości szkolnych,

      e)  przeciwstawia się przejawom brutalności i wulgarności przeciwdziała

           wandalizmowi

      f)  jest przygotowany do zajęć zgodnie z wymaganiami nauczycieli,

     g)  okazuje szacunek nauczycielom, innym pracownikom szkoły oraz

          rówieśnikom,

     h)  nie pije alkoholu, nie pali tytoniu, nie używa narkotyków i innych środków

          odurzających,

     i)   stosownie się ubiera, nosi identyfikator i zmienia obuwie,

     j)   szanuje poglądy i przekonania innych ludzi,

     k)  wszystkie nieobecności i spóźnienia ma usprawiedliwione.

13. Ocenę DOBRĄ otrzymuje uczeń, który:

a)     zna statut i z reguły go przestrzega,

b)     kulturalnie zachowuje się w szkole i miejscach publicznych,

c)      taktownie zwraca się do nauczycieli, innych pracowników szkoły

      i rówieśników,

d)     stosownie ubiera się, nosi identyfikator i zmienia obuwie.

e)     wykonuje prace zlecone przez nauczyciela,

f)        reaguje na zwrócenie uwagi, dąży do poprawy,

g)     szanuje poglądy i przekonania innych ludzi,

h)      rzadko jest nieprzygotowany do zajęć lekcyjnych (odpowiednio do limitu wyznaczonego przez nauczyciela przedmiotu),

i)        szanuje mienie publiczne i prywatne,

j)        wszystkie nieobecności w szkole ma usprawiedliwione (dopuszczalne 3 spóźnienia w semestrze),

14.  Ocenę POPRAWNĄ otrzymuje uczeń, który:

a)     zna statut i stara się go przestrzegać,

b)     stara się wypełniać obowiązki szkolne ,

c)      nie zawsze jest przygotowany do zajęć szkolnych

d)     wykonuje zlecone prace,

e)     reaguje na zwróconą uwagę,

f)        szanuje mienie publiczne i prywatne,

g)     zdarza się, że nie panuje nad emocjami,

h)      nie zawsze dba o kulturę języka,

i)        opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia (dopuszcza się 10 godzin   nieobecności i 6 spóźnień w semestrze).

15. Ocenę NIEODPOWIEDNIĄ otrzymuje uczeń, który:

a)     nie zawsze przestrzega zapisów statutu,

b)     dość często lekceważy obowiązki szkolne,

c)      nie wykorzystuje możliwości stworzonych przez szkołę w celu wyrównywania braków wiedzy i zachowania,

d)     nie okazuje szacunku nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły,

e)     w postępowaniu z rówieśnikami i innymi osobami przejawia brak tolerancji, poszanowania godności,

f)        zaniedbuje  bezpieczeństwo i  zdrowie  własne i innych kolegów,

g)     nie reaguje na upomnienia,

h)      nie dba o swoją powierzchowność, nie nosi identyfikatora, nie zmienia obuwia.

i)        ma powyzej10 godzin nieobecności lub spóźnień nieusprawiedliwionych w semestrze.

16. Ocenę NAGANNĄ otrzymuje uczeń, który:

a)     nie przestrzega zapisów statutu i zasad bezpieczeństwa, przejawia chuligańskie i wulgarne zachowania, stosuje przemoc fizyczną lub znęca się nad słabszymi na terenie szkoły i poza nią,

b)     nie okazuje szacunku nauczycielom, innym pracownikom szkoły i rówieśnikom, jest w stosunku do nich arogancki,

c)      dokonuje przestępstw na terenie szkoły lub poza nią,

d)     pali papierosy, pije alkohol, używa środków odurzających,

e)     opuszcza zajęcia szkolne, ma powyżej 25 godzin nieobecności lub spóźnień nieusprawiedliwionych w semestrze,

f)        nie reaguje na upomnienia,

g)     nie przestrzega higieny osobiste.

17. Przy ocenianiu zachowania w gimnazjum bierze się pod uwagę zaangażowanie ucznia lub jego brak w realizację zbiorowego projektu edukacyjnego.

18. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej z zachowania ucznia, u którego stwierdzono

      zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych

      zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie

      kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

19. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy

      programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej

      szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

20. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną ocenę

      z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń

      klasy programowo najwyższej nie  kończy szkoły.

21. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna ucznia

      została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia  tej

      oceny  uczeń lub jego rodzic może zgłosić zastrzeżenie do dyrektora szkoły

      zgodnie z  § 10.

§ 6

KLASYFIKOWANIE

1.      Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się raz w styczniu każdego roku szkolnego. Dokładną datę klasyfikacji ustala Rada Pedagogiczna na posiedzeniu w sierpniu.

2.      Klasyfikowanie roczne przeprowadza się w czerwcu, na 10 dni przed zakończeniem rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych. Dokładną datę klasyfikacji ustala rada pedagogiczna na posiedzeniu w sierpniu.

3.      Klasyfikacja śródroczna uczniów polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowaniu ucznia oraz ustaleniu – według skali określonej w  § 4 ZWO.

4.      Śródroczne i roczne ceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz samego ucznia.

5.      Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenia szkoły.

6.      Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

7.      Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny zgodnie z  § 13 pkt 4

8.      Uczniowi niesklasyfikowanemu w pozycji ocena klasyfikacyjna (śródroczna, roczna) z zajęć edukacyjnych i/lub zachowania w dzienniku lekcyjnym i arkuszu ocen wpisuje się „nieklasyfikowany/a”. W przypadku, gdy uczeń zda egzamin klasyfikacyjny uzyskana ocenę wpisuje się do arkusza ocen w pozycji „wyniki egzaminu klasyfikacyjnego”.

9.      Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny zgodnie z .

10. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

a)     realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki,

b)     spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. Dla tego ucznia przeprowadzany egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych i nie ustala się oceny zachowania.

11. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi uczniowi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.

12. Podczas ustalania klasyfikacyjnej oceny rocznej należy uwzględnić osiągnięcia i umiejętności ucznia z pierwszego i drugiego semestru.

13. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

a)     oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,

b)     promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem  § 5 pkt 19 i 20.

14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „niesklasyfikowany”.

15. Ustalona przez nauczyciela, albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna ) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem § 3 pkt 27.

16. Ustalona przez nauczyciela klasyfikacyjna ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego  zgodnie z §  13 pkt 3.

17. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim gimnazjum oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych  otrzymują z danych zajęć edukacyjnych roczną celującą ocenę klasyfikacyjną.

 

§ 7

PROMOWANIE

1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich

    obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania,

    uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej,

    z zastrzeżeniem § 7 pkt 5.
2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć

    edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę

    zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
3. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub

    etykę, do średniej ocen, o której mowa w pkt 2, wlicza się także roczne oceny

    uzyskane z tych zajęć.

4. W szczególnych warunkach, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada

    pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do

    klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego. Pod

    warunkiem, że  obowiązkowe zajęcia edukacyjne, zgodnie ze szkolnym planem

    nauczania, będą realizowane w klasie programowo wyższej:

     a) decyzja ma charakter indywidualny i jest podejmowana na indywidualny wniosek rodziców lub pełnoletniego ucznia.

§ 8

UKOŃCZENIE SZKOŁY

1. Uczeń kończy liceum i gimnazjum:
    a) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne  oceny

        klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie

        programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć

        edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo

        niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny

        niedostatecznej;
    b) uczeń  gimnazjum jeżeli ponadto przystąpił do egzaminu zewnętrznego

        i uczestniczył grupowym projekcie   edukacyjny.

2. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli uzyskał średnią ocen ze wszystkich

    zajęć edukacyjnych minimum 4,75 oraz ocenę zachowania minimum bardzo

    dobrą.

§ 9

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB USTALANIA ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH I ZACHOWANIA

1. Warunki ustalania ocen klasyfikacyjnych:

a)    ocenianie uczniów w szkole jest jawne dla uczniów i ich rodziców,

b)    uczniowie są oceniani zgodnie z ZWO i wymaganiami edukacyjnymi

c)    nauczyciele opracowują wymagania edukacyjne z nauczanych przedmiotów i zapoznają z nimi uczniów na pierwszej lekcji danego przedmiotu.

d)   wychowawcy zapoznają uczniów i rodziców z ZWO, wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotów, warunkami i trybem uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej i wymaganiami na ocenę zachowania.

e)    ocenę z zajęć edukacyjnych ustala nauczyciel danego przedmiotu a ocenę z zachowania wychowawca klasy.

f)      oceny śródroczne i roczne nie stanowią  średniej arytmetycznej ocen cząstkowych. Przy ustalaniu tych ocen jest brana pod uwagę systematyczność, jakość pracy, przyrost wiedzy uczniów,

g)     rodzice są informowani o postępach uczniów w nauce zgodnie z § 12,

h)     klasyfikacja uczniów jest zatwierdzana na klasyfikacyjnych posiedzeniach rad pedagogicznych,

i)      klasyfikowany jest uczeń, którego obecność w szkole na obowiązkowych zajęciach edukacyjno -  wychowawczych jest wyższa niż 50% .

j)     ustalenie oceny klasyfikacyjnej uczniów z absencją na obowiązkowych zajęciach edukacyjno - wychowawczych przekraczającą 50% następuje w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego.

k)   zatwierdzona przez radę pedagogiczną ocena klasyfikacyjna jest wpisywana do dziennika lekcyjnego, na świadectwo szkolne i do arkusza ocen

l)    przyjmuje się datę ostatniego dnia zajęć edukacyjno - wychowawczych roku szkolnego jako dzień wpisania ocen wynikających z rocznej klasyfikacji w arkuszu ocen i na świadectwie szkolnym.

2. Sposoby ustalania śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej:

a)     oceny z zajęć edukacyjnych ustala nauczyciel przedmiotu, a ocenę zachowania ustala wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących w danej klasie, uczniów i samego ucznia,

b)     ocena ustalona przez nauczyciela/wychowawcę jest ostateczna z zastrzeżeniem § 10.

 

§ 10

 

TRYB ODWOŁAWCZY

OD TRYBU USTALANIA ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH I ZACHOWANIA ORAZ ZASADY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI STWIERDZENIA NIEPRAWIDŁOWOŚCI W PRZY USTALANIU ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ

 

1.      Do trybu ustalenia oceny rocznej klasyfikacyjnej  przysługuje wniesienie zastrzeżenia.

2.      Zastrzeżenie wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora szkoły w ciągu 7 dni od dnia zakończenia rocznych zajęć edukacyjno - wychowawczych w formie pisemnej.

3.      Zastrzeżenie  może złożyć pełnoletni uczeń lub rodzic

4.      Zastrzeżenie złożone po terminie pozostanie bez rozpatrzenia.

5.      Dyrektor, po otrzymaniu zastrzeżenia, przeprowadza postępowanie wyjaśniające, a następnie podejmuje decyzję  w trybie administracyjnym i przekazuje ją zainteresowanej stronie w formie pisemnej.

6.      Decyzja może być pozytywna lub negatywna dla strony składającej zastrzeżenie.

7.      Decyzja dyrektora jest ostateczna.

8.      Decyzja dyrektora może zostać zaskarżona do Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

9.      W przypadku decyzji negatywnej, dyrektor uzasadnia decyzję podając przyczynę odmowy przeprowadzenia komisyjnego sprawdzianu wiedzy lub weryfikacji oceny z zachowania.

10. W przypadku stwierdzenia przez dyrektora w wyniku postępowania wyjaśniającego, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania ustalona została niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, dyrektor wydaje decyzję pozytywną dla strony odwołującej się. W uzasadnieniu decyzji uznaje roszczenie strony  a następnie powołuje w tym celu Komisję, która:

a)      w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,

b)     w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania – ustala ocenę klasyfikacyjną z zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów.

11. Termin komisyjnego sprawdzianu ( Komisji ustalającej ocenę) uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.

12. Ustalona przez Komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny

13. Ocena Komisji jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej oceny rocznej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

 

§ 11

 

WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA

ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

I ZACHOWANIA

ZAJĘCIA EDUKACYJNE 

   1. Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana oceny rocznej z zajęć

           edukacyjnych

Uczeń może się ubiegać o ocenę wyższą od przewidywanej tylko w przypadku, gdy był obecny minimum na połowie sprawdzianów i prac klasowych, nie ma godzin nieusprawiedliwionych

 

    2. Tryb uzyskania wyższej, niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej

           z zajęć edukacyjnych:

           a) uczeń pełnoletni lub rodzice zgłaszają chęć poprawy proponowanej

               oceny/końcoworocznej w ciągu trzech dni od ustalenia do dyrektora

               w formie pisemnego wniosku z uzasadnieniem

b) komisja w składzie: dyrektor lub wicedyrektor wychowawca i nauczyciel

               przedmiotu, decyduje o zasadności wniosku  decyduje o prawie do

               poprawiania oceny,

           c) poprawa ma formę sprawdzianu pisemnego i ustnego. Jest

                     przeprowadzana najpóźniej 3 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnej

                     rady pedagogicznej.

           d) wymagania stawiane uczniowi podczas sprawdzianu są zgodne

                     z obowiązującą podstawą programową, przyjętym do realizacji

                     programem nauczania i wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu

                     z całego roku szkolnego Prace są punktowane i oceniane wg skali

                     podanej w  ZWO.

           e) uzyskanie w trakcie poprawy oceny wyższej od przewidywanej

                     powoduje podwyższenie o stopień oceny rocznej.

 

ZACHOWANIE

3. Warunki uzyskania wyższej, niż przewidywana rocznej oceny

       klasyfikacyjnej z zachowania:

     Uczeń może uzyskać ocenę wyższą od przewidywanej w przypadku, gdy:

a)     nie toczy się przeciw niemu postępowanie o czyny zabronione prawem,

b)     nie był karany karami dyscyplinarnymi w szkole,

c)      ma usprawiedliwioną większość nieobecności i spóźnień,

d)     nie naruszał nagminnie i z premedytacją regulaminu ucznia i zasad współżycia społecznego,

e)     jego postawa i zachowanie rokuje poprawę,

 

4. Tryb uzyskania wyższej, niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej

        zachowania:

       a) uczeń zgłasza chęć poprawy oceny z zachowania wychowawcy klasy

            w ciągu trzech dni od chwili otrzymania proponowanej oceny,

       b) po konsultacji z pedagogiem  szkolnym dyrektor powołuje komisje w składzie

            pedagog wychowawca oraz minimum 5 nauczycieli uczących w danej

            klasie,

       c) komisja podejmuje decyzje o podwyższeniu lub nie oceny zachowania

            większością głosów,

       d) z wynikami Komisja zapoznaje niezwłocznie dyrektora szkoły, a następnie

            Radę Pedagogiczną na posiedzeniu klasyfikacyjnym, a protokół z obrad

            Komisji załącza się do dokumentacji ucznia,

       e) ocena tak ustalona ma charakter ostateczny.

 

§ 12

 

WARUNKI I SPOSÓB PRZEKAZYWANIA RODZICOM INFORMACJI O POSTĘPACH I TRUDNOŚCIACH UCZNIA W NAUCE

 

1. Warunki  przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach w nauce:

a)     szkoła organizuje raz miesiącu spotkana z rodzicami w postaci spotkań z wychowawcą , dni otwartych, ogólnych zebrań, spotkań indywidualnych,

b)     terminy spotkań są ustalane na sierpniowej radzie pedagogicznej i zamieszczane na stronie internetowej  szkoły  , tablicy ogłoszeń oraz podawane rodzicom na pierwszym zebraniu w  roku szkolnym

c)      rodzice  maja obowiązek uczestnictwa w tych spotkaniach

d)     rodzice zaopatrują swoje dzieci w dzienniczki, które zostają opatrzone pieczątka szkoły, a także podają wychowawcy telefon kontaktowy.

 

2. Nauczyciele nie mają obowiązku udostępniać do korespondencji z rodzicami

    swoich prywatnych numerów telefonów i adresów mailowych.

3. Sposoby przekazywania informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauczaniu:

    a) wpis do dzienniczka lub zeszytu ucznia, mail, sms, list polecony,

    b) wykazy ocen cząstkowych przekazywane podczas dni otwartych,

    c) wywiadówki semestralne,

    d) specjalne kartki z zagrożeniami ocenami niedostatecznymi i      nieklasyfikowaniem,

    e) wykazy proponowanych ocen końcoworocznych.

§ 13

ZASADY PRZEPROWADZANIA KOMISYJNYCH SPRAWDZIANÓW WIADOMOŚCI EGZAMINÓW KLASYFIKACYJNYCH I POPRAWKOWYCH

1. KOMISYJNY SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA:

a) do sprawdzianu może przystąpić uczeń na swój wniosek lub wniosek rodzica po

    wniesieniu pisemnego zastrzeżenia na tryb ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej

    z zajęć edukacyjnych,

b) zastrzeżenie wnosi się w ciągu 7 dni od dnia zakończenia rocznych zajęć

    dydaktyczno – wychowawczych a w przypadku zastrzeżenia do egzaminu

    poprawkowego- w ciągu 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu w sytuacji, gdy

    uczeń lub rodzic uzna, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych

    została ustalona niezgodnie z trybem ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej,

c) komisję przeprowadzającą sprawdzian powołuje dyrektor szkoły, w sytuacji, gdy

    zastrzeżenie zostało przez niego uznane za uzasadnione,

d) skład Komisji dla ucznia zdającego komisyjnie sprawdzian wiadomości

    i umiejętności z przedmiotu:

• dyrektor szkoły – przewodniczący,

• (lub inna osoba sprawująca stanowisko kierownicze w szkole),

• nauczyciel przedmiotu ( uczący danego ucznia)– członek,

• dwóch nauczycieli tego samego lub pokrewnego przedmiotu uczący w tej lub innej  szkole – członkowie.

e) uczeń zdaje sprawdzian składający się z części pisemnej i ustnej z wiadomości

     i umiejętności przewidzianych w danym roku szkolnym,

f) komisja sporządza protokół z obrad, który przedstawia dyrektorowi a następnie

     radzie pedagogicznej na sierpniowym posiedzeniu. Protokół stanowi załącznik do

     arkusza ocen ucznia. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą

     informację o ustnych odpowiedziach ucznia,

g) komisja po sprawdzeniu wiadomości i umiejętności ucznia dokonuje oceny,

     i informuje ucznia o (rodzica) o wynikach,

 h) ustalona w wyniku sprawdzianu komisyjnego ocena jest ostateczna,

 i) Jeżeli uczeń nie uzyska na sprawdzianie oceny wyższej, niż ta od której złożył

      zastrzeżenie, Komisja utrzymuje w mocy ustaloną wcześniej ocenę. W przypadku

      wyniku korzystnego dla ucznia, ocena zostaje podwyższona o jeden stopień

      uzyskany przez ucznia wynik wpisuje się do arkusza ocen w pozycji „Wyniki

      Egzaminów” i na świadectwo szkolne,

j) uczeń, dla którego ustalona ostatecznie ocena w wyniku Komisyjnego

      sprawdzianu jest oceną niedostateczną może zdawać egzamin poprawkowy

      zgodnie z zasadami obowiązującymi dla tego egzaminu,

2. KOMISYJNE USTALENIE ROCZNEJ OCENY  KLASYFIKACYJNEJ ZACHOWANIA:

a) komisyjne ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej przeprowadza się na wniosek

    ucznia  lub jego rodzica po wniesieniu pisemnego zastrzeżenia na tryb ustalenia

    rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania,

b) zastrzeżenie wnosi się w ciągu 7 dni od dnia zakończenia rocznych zajęć

    dydaktyczno – wychowawczych, w sytuacji, gdy uczeń lub jego rodzic uzna, że

    roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z trybem

    ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,

c) komisję powołuje dyrektor szkoły w sytuacji, gdy zastrzeżenie zostało przez niego

    uznane za uzasadnione,

d) skład Komisji ustalającej ocenę zachowania:

• dyrektor szkoły albo inny zajmujący w tej szkole stanowisko kierownicze,

• wychowawca klasy – przewodniczący,

• pedagog szkolny – członek,

• nauczyciel uczący w danej klasie – członek,

• nauczyciel nie uczący  ucznia – członek,

• uczeń - przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego – członek,

• rodzic- przedstawiciel rady rodziców.

e) komisja podejmuje decyzję w drodze głosowania. W przypadku równej liczby

    głosów za i przeciw o wyniku decyduje głos przewodniczącego,

f) komisja sporządza protokół z obrad, który przedstawia dyrektorowi a następnie

    radzie pedagogicznej na sierpniowym posiedzeniu. Protokół stanowi załącznik do

    arkusza ocen ucznia. Do protokołu dołącza się  zwięzłą informację uzasadniającą

    ustaloną ocenę ucznia. Ocenę uzyskaną zachowania wpisuje się do arkusza ocen

    w pozycji „Wyniki egzaminów” oraz świadectwo szkolne,

g) ustalona komisyjnie ocena jest ostateczna.

3. EGZAMIN POPRAWKOWY

a) do egzaminu poprawkowego ma prawo przystąpić uczeń, który w wyniku

    klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednego lub dwóch

    obowiązkowych zajęć edukacyjnych

b) egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem

    egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz

    wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań

    praktycznych.

c) termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu

    ferii letnich.

d) egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.

    W skład komisji wchodzą:

• dyrektor szkoły albo wice dyrektor - jako przewodniczący komisji,

• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący,

• nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.

e) nauczyciel, o którym mowa w pkt d, może być zwolniony z udziału w pracy

    komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.

    W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego

    nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie

    nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem

    tej szkoły.

f)  przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

• skład komisji,

• termin egzaminu poprawkowego,

• pytania egzaminacyjne,

• wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych

    odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia

    Uzyskana w jego wyniku ocena jest wpisywana do arkusza ocen w pozycji „Wyniki

    Egzaminów” i na świadectwo szkolne.

g) uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

    poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego

    w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do

    końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą

    się w styczniu - nie później niż do końca marca.

h) czeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy

    programowo wyższej i powtarza klasę uwzględnieniem § 7 pkt 4.
4. EGZAMIN KLASYFIKACYJNY

a) uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności z jednego, kilku

    albo wszystkich zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin klasyfikacyjny,
b) na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej

    nieobecności lub na wniosek jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić

    zgodę na egzamin klasyfikacyjny,

c) egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

• realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki,

• spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

d) egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt c,

    nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka

    i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych,

e) egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej,

f) egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii

     informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań

     praktycznych,
g) termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami

     (prawnymi opiekunami),

h) egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b, przeprowadza

     nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora

     szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych,

i) egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt c, przeprowadza

      komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez

     ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą,

            w skład komisji wchodzą:

• dyrektor szkoły albo wice dyrektor - jako przewodniczący komisji,

• nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla

odpowiedniej klasy.

j) przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa  oraz jego

      rodzicami  liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy

      w ciągu jednego dnia,

k) w  czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze

      obserwatorów - rodzice  ucznia,

 l) przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół

      zawierający w szczególności:

• imiona i nazwiska nauczycieli wchodzących w skład komisji,

• termin egzaminu klasyfikacyjnego,

• zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne,

• wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

      Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych

      odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

      Uzyskana w jego wyniku ocena jest wpisywana do arkusza ocen w pozycji

      „Wyniki Egzaminów” i na świadectwo szkolne.

m) ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego

      roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, chyba, że

      uczeń lub jego rodzice zgłoszą zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że

      roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie

      z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą

      być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-

      wychowawczych,

n) uczeń, który w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego uzyskał niedostateczną ocenę

      z jednych lub dwóch  zajęć edukacyjnych może zdawać w sierpniu egzamin

      poprawkowy.

§ 14

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1. 13 dzień każdego miesiąca jest dniem wolnym od klasówek, sprawdzianów i ocen niedostatecznych.
2. Sprawy nie uregulowane niniejszym regulaminem regulują rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. oraz z dnia 20 sierpnia 2010r.
3. Powyższy Regulamin został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 15 listopada 2010 r.
4. Zaopiniowany przez Radę Rodziców w dniu 15 listopada 2010 r.
5. Zaopiniowany przez Samorząd Uczniowski w dniu 17 listopada 2010 r.

 Regulamin wchodzi w życie z dniem 1 grudnia 2010 r.